主持人：各位記者朋友，大(dà)家下(xià)午好！很高興又(yòu)見面，我(wǒ)們這兩天的發布會比較多，非常歡迎大(dà)家來參加今天下(xià)午的發布會。
大(dà)家都知(zhī)道，教育很重要，孩子是我(wǒ)們的未來，所以中(zhōng)小(xiǎo)學及幼兒園的安全工(gōng)作事關廣大(dà)師生(shēng)的健康安全，也關系到廣大(dà)家庭的幸福安全，更是關乎社會發展的基礎工(gōng)程。完善相關的學校安全制度非常必要，我(wǒ)省出台了《海南(nán)省中(zhōng)小(xiǎo)學（幼兒園）安全工(gōng)作專項督導實施辦法（試行）》，今天下(xià)午我(wǒ)們召開(kāi)發布會，就這個《辦法》進行政策解讀。
出席今天發布會的領導有：省政府教育總督學潘惠麗同志(zhì)；省政府教育督導室常務副主任盧煥雄同志(zhì)；省教育廳基礎教育處處長曾維陸同志(zhì)；省教育廳體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術教育處處長盧剛同志(zhì)。
今天的發布會由我(wǒ)主持。我(wǒ)是省政府辦公廳新聞信息處的彭太華。
首先，請省政府教育總督學潘惠麗同志(zhì)向我(wǒ)們介紹《實施辦法》的出台背景和意義。
潘惠麗（省政府教育總督學）：各位新聞媒體(tǐ)朋友，大(dà)家下(xià)午好！非常歡迎大(dà)家來到今天發布會的現場，首先由我(wǒ)把《中(zhōng)小(xiǎo)學（幼兒園）安全工(gōng)作督導實施辦法》出台背景給大(dà)家 做一(yī)個簡要介紹。去(qù)年12月22日在省政府的重視下(xià)，省政府教育督導委員(yuán)會辦公室依據國家教育督導委員(yuán)會辦公室印發的關于《中(zhōng)小(xiǎo)學（幼兒園）安全工(gōng)作專項 督導暫行辦法》的要求，結合我(wǒ)省實際，在全面調研和廣泛征求意見的基礎上出台了我(wǒ)省關于中(zhōng)小(xiǎo)學、幼兒園安全工(gōng)作督導實施辦法，這個《辦法》是試行。并于今年1月1日正式實施。《辦法》出台的背景是這樣的。
首先是黨中(zhōng)央、國務院長期以來高度重視校園安全問題，海南(nán)省委、省政府也始終把“校園安全”作爲教育工(gōng)作、安全生(shēng)産工(gōng)作的重中(zhōng)之重。近年來，随着我(wǒ)國依法行政的不斷深化和推進，在各級黨委、政府、各相關部門的共同努力下(xià)，我(wǒ)省中(zhōng)小(xiǎo)學、幼兒園安全防控體(tǐ)系基本形成，保護力度不斷增強，學校的安全總體(tǐ)是穩定的。但是，由于受各種因素的影響，目前我(wǒ)省中(zhōng)小(xiǎo)學、幼兒園安全工(gōng)作中(zhōng)仍然存在着一(yī)些問題：主要表現在法律法規制度還不夠完善，安全責任的落實還不夠到位，風險防控的意識還不夠強，事故處理的能力還不能适應等等。
爲了進一(yī)步做好中(zhōng)小(xiǎo)學安全防控工(gōng)作，加強中(zhōng)小(xiǎo)學安全的管理，按照黨中(zhōng)央、國務院有關安全生(shēng)産的重要指示精神和有關要求，我(wǒ)們出台了這樣的一(yī)個文件 。這個文件的出台旨在督導市縣政府及相關職能部門切實履行主體(tǐ)責任和監督職能，着力推進建立科學化、規範化、制度化的學校安全保障體(tǐ)系和運行機制，提 高學校安全風險防控能力，确保學校師生(shēng)校園安全，确保學校秩序穩定。
這個文件出台的意義主要體(tǐ)現三個方面：首先，我(wǒ)們的實施辦法全面貫徹黨中(zhōng)央、國務院和省委、省政府關于安全生(shēng)産的重要指示精神，是黨中(zhōng)央、國務院 和省委、省政府有關安全部署的細化。同時，它更是我(wǒ)們督促市縣全面落實安全主體(tǐ)責任的一(yī)個重要的抓手。第二個方面，這個辦法的出台爲我(wǒ)們對這項工(gōng)作的 督導提供了法律的、制度的依據，從而推動了督導工(gōng)作的依法規範開(kāi)展和進行。由于這個辦法裏面規定我(wǒ)們督導的結果要向社會公布，接受社會的監督，從而也 推動了政府工(gōng)作的公開(kāi)透明，這個是第三個方面的意義所在。
另外(wài)，這個工(gōng)作是由省政府教育督導委員(yuán)會辦公室統籌組織領導實施。我(wǒ)們也會通過公開(kāi)透明的方式來使這一(yī)項工(gōng)作更加有公信力，也希望各媒體(tǐ)關注我(wǒ)們 這項工(gōng)作的推動和落實。謝謝！
主持人：謝謝潘總督學。下(xià)面，由省政府教育督導室常務副主任盧煥雄對該《辦法》的相關内容進行解讀。
盧煥雄（省政府教育督導室常務副主任）：各位媒體(tǐ)朋友，下(xià)面我(wǒ)就海南(nán)省中(zhōng)小(xiǎo)學幼兒園安全工(gōng)作專項督導實施辦法給大(dà)家做一(yī)個内容介紹。
一(yī)、督導内容
我(wǒ)省學校安全工(gōng)作專項督導主要檢查市縣人民政府及相關職能部門、學校安全工(gōng)作治理體(tǐ)制機制和能力、措施建設以及貫徹落實等情況,包括組織管理、制 度建設、預警防範、教育演練、重點治理、事故處理等六方面内容。
二、實施主體(tǐ)
明确了我(wǒ)省學校安全工(gōng)作專項督導的實施主體(tǐ)。學校安全工(gōng)作專項督導由省教育督導委員(yuán)會辦公室統一(yī)組織實施，負責對市縣人民政府及相關職能部門和學 校安全工(gōng)作進行專項督導，市縣教育督導機構負責對轄區内的學校安全工(gōng)作進行專項督導。
三、督導範圍
市縣政府及有關職能部門以及中(zhōng)小(xiǎo)學、幼兒園（含中(zhōng)等職業學校、特殊教育學校）。
四、督導的重點領域
突出海南(nán)省中(zhōng)小(xiǎo)學（幼兒園）安全工(gōng)作需要重點關注的事項。一(yī)是增加了“台風、洪水、雷電、地震等自然災害”的預警防範内容。二是強調按照2017年10 月印發的《海南(nán)省中(zhōng)小(xiǎo)學安全應急綜合演練及基地建設實施方案》要求，開(kāi)展安全教育, 定期組織溺水、交通、台風、火(huǒ)災、地震等應急避險自救和疏散演練情 況。三是突出我(wǒ)省防溺水重點領域。根據海南(nán)省人民政府辦公廳《關于進一(yī)步完善防範中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)溺水工(gōng)作機制的通知(zhī)》，強調防溺水中(zhōng)管理部門的責任：“市縣 水務部門在其管轄的水域，對發生(shēng)溺水事件可能性較大(dà)的水域，設立醒目警示标志(zhì)，加強日程巡查，并配合教育部門做好預防學生(shēng)溺水工(gōng)作”。
五、關于組織實施要求
自2018年1月1日起，省級專項督導每年一(yī)次，随機抽取市縣進行督導檢查，由省教育督導委員(yuán)會辦公室負責組織實施，市縣教育督導機構要依據本辦法，制 定自查方案，加強專項督導，強化日常檢查，每年在省級專項督導之前市縣專項督導不得少于一(yī)次。
六、督導程序設計
（一(yī)）印發通知(zhī)。開(kāi)展督導評估前，省教育督導委員(yuán)會辦公室向市縣印發督導評估的通知(zhī)。
（二）市縣自查。各市縣人民政府以及相關職能部門、學校根據通知(zhī)要求和《海南(nán)省中(zhōng)小(xiǎo)學(幼兒園)安全工(gōng)作專項督導評估指标體(tǐ)系》進行自查，形成自查 報告；海口市、三亞市，在市轄各區自查之後，彙總各區的自查情況，形成市級自查報告；自查情況在市縣媒體(tǐ)上公示，公示無異議後報送海南(nán)省教育督導委員(yuán) 會辦公室。
（三）省級督導。省教育督導委員(yuán)會辦公室根據市縣自查情況，編制督導評估細則，組成督導組随機抽取市縣開(kāi)展實地督導。督導組由省教育督導委員(yuán)會、 省安委會的成員(yuán)單位相關人員(yuán)和教育系統督學和專家組成，采取随機抽取方式産生(shēng)。實地督導結束1個月内形成督導意見和督導報告。督導意見印發至被督導市縣政府，督導報告經教育廳審議、省政府審定後在省級媒體(tǐ)上公示，公示無異議後報送國務院教育督導委員(yuán)會辦公室。
（四）整改落實。被督導市縣在接到督導意見後，按照整改要求和建議積極整改,并在2個月内向省教育督導委員(yuán)會辦公室書(shū)面報告整改情況。需要立即整改的重大(dà)安全隐患，則要在1個月内向省教育督導委員(yuán)會辦公室書(shū)面報告整改情況。
七、督導結果的設定及使用。
督導結果分(fēn)值滿分(fēn)爲100分(fēn)，督導結果設“先進”、“良好”、“達标”和“不達标”四個等次：（一(yī)）90分(fēn)（含90分(fēn)）以上評定爲“先進”；（二）90分(fēn) 以下(xià)——80分(fēn)（含80分(fēn)）評定爲“良好”；（三）80分(fēn)以下(xià)——60分(fēn)（含60分(fēn)）評定爲“達标”；（四）60分(fēn)以下(xià)評定爲“不達标”。在督導期間發生(shēng)較大(dà)及以上級别學校安全責任事故的市縣，督導結果直接認定爲“不達标”。
中(zhōng)小(xiǎo)學（幼兒園）安全工(gōng)作專項督導建立工(gōng)作問責機制，把專項督導結果作爲評價市縣人民政府教育工(gōng)作成效的重要依據并向社會公布；對督導結果“不達 标”等次的市縣進行通報批評；對學校安全工(gōng)作不力或出現嚴重問題的市縣進行約談或問責。
解讀完畢！
主持人：謝謝盧主任。下(xià)面，我(wǒ)們進入記者提問環節，請記者朋友提問。
海南(nán)日報記者：我(wǒ)想問一(yī)個比較具體(tǐ)領域的問題，我(wǒ)們知(zhī)道現在校車(chē)安全在全國都是熱點的問題。最近，其他省份發生(shēng)了幾起校車(chē)安全事故，我(wǒ)想問一(yī)下(xià)咱們省對于加強校車(chē)安全管理有一(yī)個什麽樣的具體(tǐ)舉措？謝謝！
曾維陸（省教育廳基礎教育處處長）：謝謝對我(wǒ)們校車(chē)管理的關心關注，确實如剛才您說到的，校車(chē)管理事關學生(shēng)的生(shēng)命安全，事關老百姓的切身利益，特别是關系到社會和諧穩定，涉及面比較廣，關注度比較高，目前根據我(wǒ)們的統計，全省目前有1400多輛登記在冊校車(chē)，主要集中(zhōng)在民辦中(zhōng)小(xiǎo)學校還有民辦幼兒園。近年來，省教育廳跟公安廳、交通部門等等做了大(dà)量卓有成效的工(gōng)作，在校車(chē)安全管理方面取得了一(yī)些成績，但是仍存在一(yī)些隐患。所以，下(xià)一(yī)步省教育廳着重從以下(xià)幾個方面去(qù)推動。第一(yī)就是抓工(gōng)作機制的完善，目前我(wǒ)們省已經建立起了校車(chē)安全管理的聯席工(gōng)作會議制度，而且明确了19個成員(yuán)單位的職責，會經常定期或者不定期召開(kāi)聯席會議研判我(wǒ)們校車(chē)安全管理當中(zhōng)出現的一(yī)些問題，同時督促市縣層面建立健全校車(chē)聯席機構。因爲義務教育實行以縣爲主的管理體(tǐ)制，縣一(yī)級是校車(chē)運營的監管第一(yī)線，應該說也是校車(chē)安全管理的最後一(yī)公裏，這個管理協調機制“靈不靈、實不實”直接關系到孩子生(shēng)命安全，必須加強指導和督辦。
第二，我(wǒ)們要抓制度的落實。目前，我(wǒ)們省級層面出台了關于校車(chē)管理的3個規範性文件。一(yī)是2013年我(wǒ)們省政府常務會議審議通過的《海南(nán)省校車(chē)安全管理試行辦法》，二是2016年5月份省政府審定之後，以省校車(chē)辦名義出台的《海南(nán)省校車(chē)服務方案》。三是2017年12月29日省政府發布的《關于加強中(zhōng)小(xiǎo)學幼兒園安全風險防控體(tǐ)系的實施意見》。這些文件對于我(wǒ)們校車(chē)安全管理各個部門職責都提出了很明确、很具體(tǐ)的要求。現在最主要的就是要抓落實。
另外(wài)是抓好宣傳教育，我(wǒ)們要組織多種形式的主題教育活動，切實提高學生(shēng)還有家長、駕駛員(yuán)等校車(chē)安全參與方的交通安全意識能力。借此機會，我(wǒ)也呼籲在座各位媒體(tǐ)發揮輿論監督的作用，多曝光一(yī)些黑校車(chē)或者是超速超載的一(yī)些違規違法的行爲。這些行爲多曝光一(yī)些，校車(chē)安全的隐患，就能夠少一(yī)些，大(dà)家安全的意識就能提高一(yī)些。另外(wài)，希望媒體(tǐ)多從正面宣傳引導，像我(wǒ)省東方市校車(chē)安全管理方面取得了一(yī)些比較好的成效，希望大(dà)家及時宣傳，營造良好的社會氛圍。
第四，就是要抓檢查與整治。我(wǒ)們下(xià)一(yī)步将充分(fēn)發揮省校車(chē)聯席辦的作用，會同公安、交通部門，加強在路上運營的學生(shēng)接送車(chē)檢查和整治，堅決取締不符合校車(chē)安全管理标準學生(shēng)接送車(chē)輛，對檢查當中(zhōng)發現的一(yī)些突出的問題，責令學校馬上進行整改，對于在檢查當中(zhōng)發現的一(yī)些比較重大(dà)的安全隐患，幾個部門聯合發督辦單要求市縣政府限期整改。特别是對黑校車(chē)或者超載超速等，發現一(yī)起堅決處理一(yī)起。
第五，就是抓管理的細節。校車(chē)安全管理的主體(tǐ)責任在市縣，我(wǒ)們作爲省級教育行政部門要督促各個市縣教育行政部門還有各中(zhōng)小(xiǎo)學校、幼兒園切實落實校車(chē)安全管理的各項規章制度。比如落實上下(xià)車(chē)要交接清點人數，簽訂完善校車(chē)安全管理責任書(shū)，安全事故應急演練等等，從是管理環節督促落實到位。
最後，我(wǒ)們要抓運營模式，省政府已經發布了《海南(nán)省校車(chē)服務方案》，但是工(gōng)作開(kāi)展各個市縣不平衡，我(wǒ)們下(xià)一(yī)步要指導各個市縣總結本地行之有效的校車(chē)運營的辦法，學習借鑒省内其他市縣或兄弟(dì)省市一(yī)些比較好的經驗做法，建立起根本市縣經濟社會發展相适應的、符合公衆對于校車(chē)服務需求的管理的模式。實現我(wǒ)們校車(chē)管理的專業化、集約化、社會化、規範化，爲學生(shēng)上下(xià)學提供安全、便利、可持續的交通服務。
謝謝！
主持人：謝謝曾處長。下(xià)面進入第二個問題。
海南(nán)網絡廣播電視台記者：我(wǒ)比較關注校園欺淩的問題，爲什麽發生(shēng)這種現象。咱們教育部門在這一(yī)塊有沒有做一(yī)些相應的政策以及一(yī)些制度預防校園“欺淩”的發生(shēng)？
曾維陸：這個工(gōng)作自上而下(xià)從中(zhōng)央到地方對于這個問題高度重視的，我(wǒ)們海南(nán)省對于怎麽樣防治校園欺淩有明确的要求。明确了學校、政府，以及我(wǒ)們相關職能部門的職責，在此基礎之上建立聯合防範機制。
第二，不久前教育部聯合十幾個部門印發校園欺淩防治方案，我(wǒ)們省正在制定具體(tǐ)實施方案，方案出台之後将進一(yī)步完善聯合防控機制，共同爲我(wǒ)們的孩子打造一(yī)片安全的藍(lán)天。
第三，2018年我(wǒ)們要重點加強這方面的安全教育。要讓孩子們清楚，什麽是校園欺淩，怎麽樣學會保護自己，在什麽樣的情況之下(xià)采取什麽樣的措施。當然這一(yī)項工(gōng)作也涉及到社會的方方面面，所以我(wǒ)們也希望全社會都要共同關注，共同防範校園欺淩和暴力現象發生(shēng)。
海口日報記者：咱們的中(zhōng)小(xiǎo)學（幼兒園）專項督導實施辦法出台之後，下(xià)一(yī)步有什麽具體(tǐ)的工(gōng)作？
潘惠麗：這個問題我(wǒ)回答一(yī)下(xià)。首先，我(wǒ)把督導的職能做個說明，教育督導是教育管理的重要内容，是教育法規定的教育基本制度之一(yī)。教育督導的職能一(yī)個是督政，二是督學，三是監測評估教學質量這樣三個職能。近年來，在省委省政府的領導下(xià)，在教育廳黨組指導下(xià)，教育督導圍繞省裏面改革發展的重要任務和人民群衆對教育的重大(dà)期盼，在推動義務教育均衡發展，重大(dà)的政策項目的落實，促進學校教育水平的提高，督促教育熱點難點問題的解決，服務教育的科學決策等很多方面都發揮了不可替代的作用。
随着教育改革任務的不斷增多，下(xià)一(yī)步教育督導無論是從内容上面，還是在方式上、手段上都将不斷的擴大(dà)和規範。今天發布的對中(zhōng)小(xiǎo)學、幼兒園安全工(gōng)作專項督導實施辦法，是我(wǒ)們2018年要實施的其中(zhōng)一(yī)項，這個辦法頒布以後，一(yī)是要告知(zhī)社會，新聞發布會是我(wǒ)們告知(zhī)的一(yī)個具體(tǐ)形式。第二，今年我(wǒ)們啓動這項工(gōng)作的專項督導，督導完成之後評定結果将向社會公示公布，也接受各位在座的新聞媒體(tǐ)的同志(zhì)們監督，進而推進這項工(gōng)作。
實際上，我(wǒ)們今年還有三項要開(kāi)展的督導工(gōng)作：中(zhōng)小(xiǎo)學體(tǐ)育工(gōng)作的督導評估，幼兒園辦園行爲的督導評估，義務教育優質均衡的督導評估，這三項跟我(wǒ)們今天發布的學校安全督導将是今年重點開(kāi)展的督導評估項目。
所以，關注規範、安全、優質均衡，是我(wǒ)們教育工(gōng)作下(xià)一(yī)步重點領域。我(wǒ)先回答這些。謝謝！
南(nán)海網記者：想請問一(yī)下(xià)如何督導校園食品安全方面，近年來我(wǒ)們教育廳在保障食品安全方面做了哪些工(gōng)作？
盧剛（省教育廳體(tǐ)育衛生(shēng)與藝術教育處處長）：下(xià)面我(wǒ)來回答一(yī)下(xià)這個問題，首先感謝新聞媒體(tǐ)對學校食品安全工(gōng)作的關心和支持。俗話(huà)說“民以食爲天”，但是我(wǒ)更想講，學校的食品安全要加上一(yī)句就是“食以安爲先”。食品安全确實是得到社會高度關注，特别是校園食品安全工(gōng)作更關系到廣大(dà)師生(shēng)的身心健康。
一(yī)直以來省教育廳對這項工(gōng)作非常重視，并列爲教育廳重點工(gōng)作來抓，近年來，教育廳一(yī)是從制度層面出台了一(yī)系列的學校食品安全管理的文件，比如2015年我(wǒ)們出台了學 校食品安全管理辦法，規定了學校食堂如何管理、如何經營，如何保障食品安全。2016年我(wǒ)們又(yòu)出台了學校食堂的經營委托管理的準入規定。去(qù)年又(yòu)出台了學校食品安全标準化 建設的評定标準，這些辦法的出台，就爲我(wǒ)們學校食品安全提供了一(yī)個制度的保障。第二，我(wǒ)們一(yī)直推動學校食品安全的規範化管理，一(yī)是落實了學校安全的校長責任制，明确 學校食品安全的第一(yī)責任人就是校長。同時，還明确了各個管理崗位的責任，副校長、總務主任、安全員(yuán)等等各個崗位責任明确，然後層層簽訂責任書(shū)，層層抓落實。我(wǒ)們還抓 好學校食品安全的三級培訓，省級對各市縣具體(tǐ)負責同志(zhì)和校長進行培訓，各市縣對于所有管轄範圍内的校長和食堂管理人員(yuán)進行培訓。還要對食堂的所有從業人員(yuán)進行培訓， 要做到所有的學校食堂從業人員(yuán)全員(yuán)培訓、持證上崗，讓他們明确各自崗位的安全責任，提高他們的安全意識，确保學校食品安全規範操作。
第三，2015年開(kāi)始我(wǒ)們抓好典型的樹(shù)立，通過典型樹(shù)立來發揮示範引領作用。2015年省教育廳制定了海南(nán)省“十三五”食品安全示範學校創建方案，三年來我(wǒ)們已經投入了三千多萬元來用于學校示範食堂的創建，目前全省32所學校食堂被評爲示範食堂，還有72所在創建之中(zhōng)，這些食堂将發揮示範作用，讓其他食堂看齊，做好規範化管理。
第四，做好學校食堂的監管工(gōng)作。我(wǒ)們省教育廳聯合省食品藥品監督管理局，從食藥系統還有教育系統組織了一(yī)批一(yī)線的同志(zhì)，成立了一(yī)批專業檢查管理隊伍。每年的春秋 兩季開(kāi)學聯合省食藥局、省衛計委對全省學校食堂食品安全和衛生(shēng)工(gōng)作進行專項安全檢查。同時這一(yī)批安全檢查隊伍還定期不定期的到學校采取雙随機的方式抽查各個學校的食 品安全工(gōng)作。檢查的過程當中(zhōng)，如果發現問題我(wǒ)們一(yī)是發出整改通知(zhī)書(shū)。第二要通報全省，舉一(yī)反三，敦促相關學校規範學校食堂管理。
第五，我(wǒ)們近幾年一(yī)直加大(dà)對于學校食品安全的宣傳力度。一(yī)是通過媒體(tǐ)、校園網、微信、微博等大(dà)力宣傳食品安全的知(zhī)識。同時也開(kāi)展食品安全“進校園、進課堂”等，充分(fēn)利用學校的宣傳欄、校迅通，增強師生(shēng)食品安全意識，自覺抵制校外(wài)“三無産品”、“五毛食品”。
下(xià)一(yī)步我(wǒ)們還要從三個方面做好學校食品安全工(gōng)作，第一(yī)加大(dà)食堂的硬件建設，從硬件上面保障食品安全，我(wǒ)們通過學校标準化升級改造，保障食品安全，滿足師生(shēng)需求。第二，就是抓好學校食品安全的軟件管理，繼續完善管理制度，明确各個崗位職責，嚴抓規範管理，從管理制度上面盡可 能保證各個環節不會出現問題，避免食品安全事故的發生(shēng)。第三，這一(yī)次專項督導實施辦法出台之後，我(wǒ)們将會根據這個實施辦法抓好我(wǒ)們的督導檢查和管理工(gōng)作，在檢查的過 程當中(zhōng)，及時發現問題，及時督促整改，把問題解決在萌芽狀态。
健康報記者：我(wǒ)比較關注健康安全，因爲我(wǒ)們現在海南(nán)是一(yī)個熱帶地區，幼兒園小(xiǎo)學可能手足口病都是潛在高發的，我(wǒ)們高中(zhōng)甚至存在潛在的艾滋病的威脅，所以我(wǒ)覺得我(wǒ) 想了解一(yī)下(xià)，我(wǒ)們教育部門對于學校健康安全做了哪些工(gōng)作？謝謝！
盧剛：我(wǒ)來回答一(yī)下(xià)記者的提問，确實，學校健康安全也是學校的重要工(gōng)作内容，我(wǒ)們也非常重視學校的健康安全工(gōng)作。但是，确實像剛才您所說的，我(wǒ)們還有很多不足的 地方。比如，根據有關規定是600名學生(shēng)要配一(yī)名校醫，現在還不能完全做到。有幾個方面的原因，我(wǒ)們也正在跟省衛計委溝通，準備通過購買服務的方式，聘請當地的衛生(shēng)醫 療機構來參與到我(wǒ)們的學校健康教育教學，來普及我(wǒ)們的健康教育。
另外(wài)，我(wǒ)們也重視疾病的防控，比如春秋兩季會有一(yī)些流感發生(shēng)，最近還有一(yī)些結核病的發生(shēng)，我(wǒ)們都在關注，一(yī)是發出預警，讓大(dà)家重視。第二，指導學校做好防控工(gōng)作 。
爲了加強學校的健康教育，我(wǒ)們前一(yī)段時間也聯合了省衛計委，聘請了一(yī)批專家，編寫了海南(nán)省中(zhōng)小(xiǎo)學健康教育的地方教材，目前正在海口、三亞、瓊中(zhōng)、儋州幾個地方試 用。下(xià)一(yī)步要通過開(kāi)設中(zhōng)小(xiǎo)學健康教育課的課程，把課程體(tǐ)系建立起來，普及健康教育，提高他們的自我(wǒ)防範能力，來減少各種疾病的發生(shēng)。謝謝！
潘惠麗：我(wǒ)就這個問題稍微補充一(yī)下(xià)。
一(yī)個就是普及衛生(shēng)，疾病公共預防的職能，是屬于衛計委。到學校方面是涉及到教育意識的提高。
義務教育均衡評估中(zhōng)的學校的标準化指标就要求要開(kāi)足開(kāi)齊課程，同時也要求學校要設立心理健康工(gōng)作室或衛生(shēng)工(gōng)作室，包括對于學生(shēng)體(tǐ)質健康檢測等。我(wǒ)們教育督導部門 都在推動和督導這項工(gōng)作。一(yī)個是行政上面跟省衛計委有工(gōng)作合力，二是在督導标準和過程當中(zhōng)也有督查和落實。謝謝！
主持人：今天的新聞發布會到此結束，謝謝大(dà)家！記者朋友如果還有需要了解的内容，請會後與省教育廳相關負責人和工(gōng)作人員(yuán)聯系。
來源：海南(nán)省人民政府官網
